Для старта подойдут тексты, которые укладываются в минуту. Такие собраны в разделе для детей 1-3 лет вместе со временем чтения. «Курочка Ряба», «Кораблик» и «Три котёнка» Владимира Сутеева, «Горшочек каши» братьев Гримм занимают там по одной минуте.
Каждую историю легко превратить в игру. В «Курочке Рябе» покажите яичко на картинке и изобразите, как оно упало: «бах». В «Кораблике» найдите на странице цыплёнка, мышку, жучка и муравья. Над «Тремя котятами» можно мяукать за котят и искать их на каждом развороте, а в «Горшочке каши» «помешать» ложкой в воздухе и сказать «ам».
Одну сказку с годовалым проходят так. Сядьте так, чтобы малыш видел и страницу, и ваше лицо. Читайте не каждое слово: называйте то, на что он смотрит, и ждите его реакции.
Дайте перевернуть страницу самому, даже если он листает назад. Закрывайте книгу, пока интерес не погас, а не тогда, когда кончился текст. Пусть малыш запомнит чтение как приятное время, а не как обязанность.
Не расстраивайтесь, если малыш просит одну и ту же историю неделями. Для него это способ запомнить слова и угадать, что будет дальше, а для вас знак, что книга выбрана верно. Новую сказку подкладывайте рядом со старой, а не вместо неё.
Выберите время, когда малыш бодр и спокоен: после сна или перед вечерним купанием. Усталый и голодный ребёнок отвернётся от любой книги. Сделайте чтение коротким ритуалом, который повторяется каждый день в один и тот же час.
Пусть в доме будет несколько картонных книжек в пределах досягаемости. Малыш будет листать их и носить с собой, и это нормальный способ знакомства. Книгу, которую можно трогать, он узнаёт быстрее, чем ту, что стоит на высокой полке.
Если к полутора годам ребёнок совсем не смотрит на картинки и не откликается на ваш голос, обсудите это с педиатром. Подбор книг такой консультации не заменяет. А если малыш просто живёт в своём темпе, дайте ему время: интерес к книге приходит к каждому ребёнку в своё время.
